Выборка по метке: "Сказки и легенды народов мира". Страница 5
Казахские народные сказки
- Автор:
- неизвестен Автор
- Язык книги:
- Русский
- Кол-во страниц:
- 65
- Просмотров:
- 642
Сказки — замечательный образец устного поэтического творчества казахского народа, страницы его истории, отражающие быт, обычаи, нравы и традиции степного кочевника, заключающие в себе драгоценные жемчужины народной мудрости, остроумия, находчивости, душевной щедрости.
Мы узнаем из них о тяжелом и непосильном труде народа, о его вековой ненависти к своим угнетателям, о героической борьбе с чужеземными захватчиками. Во всех сказках высмеиваются тупость, алчность и беспредельная жадность баев, прославляются мудрость, героизм и простота бедняков. И всегда добро одерживает победу над злом, всегда торжествуют справедливость и правда. Здесь много юмора, едкого сарказма, фантазии.
Казахские сказки выразительны, лаконичны, читаются с большим интересом.
Урал-батыр.Башкирский народный эпос (перепечатано с издания 1981 года)
- Автор:
- неизвестен Автор
- Язык книги:
- Русский
- Кол-во страниц:
- 34
- Просмотров:
- 842
«Урал-батыр» — самое крупное и древнейшее эпическое произведение башкирского фольклора, дошедшее до нас из глубины веков. Оно занимает достойное место среди великих памятников литературного наследия народов мира.
Бразильские сказки и легенды
- Автор:
- неизвестен Автор
- Язык книги:
- Русский
- Кол-во страниц:
- 33
- Просмотров:
- 430
Культура народа Бразилии — и поэтическая, и музыкальная, и изобразительная — поражает яркостью, красочностью, удивительным своеобразием. В ней сохранились, живут и существуют духовные особенности разных народностей. Особенно наглядно и ощутимо своеобразие бразильского национального характера и культуры предстает в народном творчестве, где взаимодействуют три источника, питающие друг друга.
Первый источник — это сказочные сюжеты европейского происхождения, привезенные португальцами. В бразильской сказке мы можем встретить и Красную Шапочку, и Золушку с ее злой мачехой, и красавицу принцессу, и принца в облике чудовища. Но, передаваясь из уст в уста, сказки менялись. Наши старые знакомцы обрели новый вид, стали настоящими детьми тропиков. Второй источник, питающий бразильский фольклор, — это устное творчество негров. Сказки, рассказанные неграми и мулатами Баии, как бы пронизаны песней и танцем. И, наконец, третий источник бразильского фольклора, самый значительный и своеобразный, — это индейские сказки и легенды. В легендах отразились особенности уклада жизни индейских племен. Они рассказывают о происхождении мира и различных явлений природы, пытаются объяснить многообразие всего живого.
В публикуемом сборнике представлены наиболее самобытные, яркие и интересные сказки и легенды, не имеющие подобий в фольклоре стран Европы.
Волшебная чаша
- Автор:
- Ходза Нисон Александрович
- Язык книги:
- Русский
- Кол-во страниц:
- 19
- Просмотров:
- 832
В 1950-е годы благодаря творческому союзу писателя Нисона Ходзы и художника Николая Кочергина читатели познакомились со сказками народов Азии. Среди этих книг была и «Волшебная чаша» — сборник индийских сказок, впервые увидевший свет в 1956 году и переизданный в 1964-м.
Книга издана в 1956 году, а посему богатей в ней всегда жаден и смешон, а бедняк добр и симпатичен. Хотя, всё что написано со вкусом и талантом читается с удовольствием во все времена.
Желтый аист
- Автор:
- неизвестен Автор
- Язык книги:
- Русский
- Кол-во страниц:
- 7
- Просмотров:
- 446
• Жёлтый аист
• Почему собаки не любят кошек
• Почему в море вода солёная
• Золотая рыба
Для дошкольного возраста.
Хуткунчула
- Автор:
- неизвестен Автор
- Язык книги:
- Русский
- Кол-во страниц:
- 7
- Просмотров:
- 503
Для младшего возраста.
Лисичка-сестричка и волк
- Автор:
- неизвестен Автор
- Язык книги:
- Русский
- Кол-во страниц:
- 1
- Просмотров:
- 460
Для дошкольного возраста.
Кот и лиса
- Автор:
- неизвестен Автор
- Язык книги:
- Русский
- Кол-во страниц:
- 2
- Просмотров:
- 549
Для дошкольного возраста.
Гуси-лебеди
- Автор:
- неизвестен Автор
- Язык книги:
- Русский
- Кол-во страниц:
- 2
- Просмотров:
- 545
Для дошкольного возраста.










